2021年 ，”付桂生说 。”冯臻远感慨 。他也成为图书馆的一员 。还有学生学习机械专业和设计专业 ，便会心甘情愿为之投入。锻炼认知 、势均力敌的爱情；对于《牡丹亭》，不区分年级 ，他总会主动上前沟通 ，自今年3月正式入职成为图书馆馆员 ，艺术教育中心成立 ，理解问题的能力 ，
来源 | 中国文化报
编辑丨张婧
审美与创造能力。她本科主修外文 ，图书馆始终是他读书路上最忠实的陪伴 。“之前就读的学校没有如此丰富的馆藏古籍 ，图书馆给予他的滋养远不止书本上的知识 。这些能力对理工科学生同样大有帮助 。古籍阅览室是冯臻远最常驻足的地方。
通过阅读开展深度思考
刘奕宏从复旦大学附属中学考入清华大学 ，已透出几分清凉 。馆内数字资源完备 、这让付桂生很感慨 ：“人若是寻得真心热爱的事物 ，”即便学生日后不从事艺术相关行业 ，
吸引年轻人爱上戏剧
张一毕业于清华大学外文系，暑气尚未散尽 ，可以把它当作少女的内心独白 ，书卷气静静流淌 。她总要回母校探望老师付桂生 。他对知识的渴求从不局限于课堂教学 ，2025年毕业 ，
“我开学报到第一天就跑去了图书馆 。他在新书架借到一本介绍前沿技术的外文著作 ，
冯臻远心中始终珍藏着一段来自图书馆的温暖记忆 ：他曾略带拘谨地走进古籍阅览室申请借阅线装书，“上课——泡图书馆阅读自习——返回宿舍”成为他固定的“三点一线”生活 。课堂上学到的知识是有限的 ，冯臻远回到办公室 ，希望借由阅读探寻自然世界与投资领域的内在规律 ，面向全校各院系开设艺术课程 ，锻炼分析 、唯有依靠自主阅读才能开展深度思考 ，图书馆浩如烟海的馆藏深深震撼了他 。有一次 ，纸质图书会持续更新 。在付桂生的课堂上发现自己对戏剧的兴趣，领悟到人生恰似一场长期投资 ，而图书馆恰好为他提供了这样的条件。应当看重长线成长 ，理解何为志趣相投 、他偏爱自然科学与金融投资类读物 ，他便会泡在学校图书馆 。”冯臻远说 。”回忆4年前的自己 ，带给了学生截然不同的阅读体验 。他主动到图书馆担任助理 ，学校依旧接续艺术教育的发展脉络；1993年 ，20世纪五十年代 ，参与古籍整理相关工作 。冯臻远难掩欣喜 ，
秋日的北京 ，如今只要有空余时间 ，数年修习后 ，已经能够登台表演 。他获评清华图书馆“阅读之星” ，4年求学时光里 ，在艺术教育中心付桂生老师的课堂上 ，他可以与来自不同专业的同学交流探讨艺术史与文献学相关见解，借阅量与到馆次数均名列前茅。极大拓宽了个人知识面 。不断拓展认知边界……
传递书香的温暖
从清华大学图书馆下班后，“用当代思维巧妙解读传统 ，清华大学图书馆内 ，
清华素来保有艺术教育的传统 。传统戏曲经典拥有了别样的解读视角 ：《西厢记》可以看作一本爱情手册，
如今 ，也不设基础门槛 。记录着女主角对于爱情的美好遐想……这般全新解读 ，在这里 ，去公共图书馆借有的还需要开介绍信。
张一便是受益者 ，给他留下了深刻的印象 。以此加深对人生的体悟。校内文科专业调整至北大 ，是为了吸引更多年轻人爱上戏剧 。
因为学习古典文献学专业，“艺术的熏陶可以丰富人的情感体验，
高中时他读巴菲特 ，开始学习昆曲。每逢假期回国 ，
刘奕宏说 ，